12月1日-2日，由贝腾科技与中国石油大学联合主办的山东省高校创新创业实践教学师资培训班圆满落幕。本次会议旨在全面贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，探讨创新型创业教育的课程体系和实践教学形式，探寻创业教育的开展方式、方法，推动高校创新创业教育的深入开展，加强各高校间创业课程教学经验的交流。会议共吸引了来自全省十六所院校的五十多位老师参加。

       本次会议为期两天，贝腾创业研究院院长姚碧锋作为主讲导师为与会老师带去了题为《互联网+形势下高校校级创新创业教育建设规划》的主题报告、教育部《创业基础》课程教学示范以及“学创杯”创业大赛竞赛交流与指导。

       在《互联网+形势下高校校级创新创业教育建设规划》主题报告中，姚院长与现场老师深入探讨了在“互联网+”的大背景下，高校校级创新创业教育体系建设的发展方向与规划。在报告中，姚老师基于贝腾的创新创业教育理念，结合国内创新创业教育实际情况与“互联网+”的行业趋势，以国外发达国家一流大学有效的教育方法为例，提出：高校创新创业教育建设应该在加强实践的基础上与互联网相融合，注重大数据的分析与结合，做最具有针对性的教育。新颖的教育理念对与会老师启发良多，引起老师们热烈的讨论。之后，姚老师还给与会老师梳理了一遍《创业基础》课程的整体设计思路，展示了贝腾设计规范、逻辑缜密、切实有效的课程体系，勾起老师们对于后续课程的浓厚兴趣。

       随后，会议进入《创业基础》课程教学示范环节。本环节共分为四大块内容，12月1号涉及《认知创业》、《商业模式设计》以及《创业团队管理》三块内容，2号则是《创业管理综合模拟实训》。四块内容从基础到实践，涉及到了创业教育的头与尾，时间虽然不长，但充分展现了贝腾的教育理念与教育方法。

       在1号进行的三项课程完全基于贝腾《创业总动员》平台设计，教学过程结合各种3D模拟创业小游戏，以寓教于乐的形式向老师们展示了创业的含义与本质、商业模式的基本概念与设计方法、创业团队组建的核心思想与关键。游戏过程中涉及创业资源的交换、商业画布应用、团队闯关等内容，与课程主题联系紧密，切入角度精准且便于理解但却并不简单，每个游戏都有独特的小技巧，而每个小技巧又是一种独到的创业方法、创业理念。这也使得老师们在讨论或路演环节有话可讲，有理可论，气氛热烈。

       在2号进行的《创业管理综合模拟实训》则是基于贝腾科技的明星产品——《创业之星》软件平台设计。该软件平台被广泛应用于国内各类创业大赛，包括“挑战杯”、“学创杯”等竞赛，是一款成熟且得到业界认可的产品。课上，姚院长带领老师在《创业之星》中行了多个季度的训练。老师们需要亲自参与到一家初创企业的建设与经营管理中，亲身体验初创企业所会遇到的风险并制定相应的应对策略；在保证企业正常经营的同时，老师们还将制定不同的生产计划、营销计划，与其他老师的企业进行竞争，占取尽可能多的市场份额，提高销售业绩。《创业管理综合模拟实训》课程通过这么一种实践性高，体验性强的教学方式，让学员能够直观的感受、了解初创企业的经营管理、市场竞争过程，切实有效的提高了学员的创新创业实践能力。同时，在充分了解该软件平台后，姚院长还针对“学创杯”大赛与老师们进行了探讨交流、经验分享，提升了老师们的竞赛指导能力。

       通过本次的体验式实践交流课程，相信与会老师们都进一步了解了基于实践的创新创业课程内容，掌握了创新创业实践教学的方法和技巧，切实提升了其指导学生创新创业的实践能力。这也为山东省高校高质量普及创新创业教育，全面建立健全高校创新创业教育体系提供了高质量的师资队伍；也相信通过这样一种方式，能让贝腾的教育理念能被更多的院校老师接受，让更多的学生从中得益，为今后与院校的合作打下坚实的基础。